东方龙人网课|儿童早期阅读指导

儿童早期阅读的教育价值早已得到了国际教育界的广泛重视。早期阅读是儿童学习和发展的基础，也是儿童认知探索世界的主要途径，对儿童的成长与发展具有非常重要的促进作用。

儿童早期阅读指导包括儿童早期阅读环境创设和早期阅读的方法及策略。儿童早期阅读指导基于瑞吉欧“环境是孩子的第三位老师”和蒙台梭利 “为孩子创设有准备的环境” 的教育理念，阐述了创设阅读环境的重要性，并从安全性、童趣性、简洁性、以儿童为中心等多个角度讲述了创设阅读环境应该考虑的因素，及如何创设适宜儿童发展的阅读环境，全面、具体，可操作性强。

儿童早期阅读指导还从阅读前、阅读中、阅读后以及无字图画书的阅读四个方面，通过对大量早期阅读案例的分析，详细讲解了成人如何有目的、有策略地指导儿童进行早期阅读，旨在为家长、教师、关注儿童早期阅读的人士提供全面的、具体的、可操作的早期阅读实践指导，从而促进儿童的早期阅读能力的发展。

①早期阅读环境的重要性

②我们应该为孩子创设怎样的阅读环境

①阅读开始前的方法和策略

②阅读过程中的方法和策略

③阅读结束后的方法和策略

④无字图画书的阅读

 1.课程借鉴先进的儿童教育理念和阅读标准，基于日常教学实践，符合婴幼儿的年龄特征

 2.阅读指导贯穿整个阅读过程，全面、具体、可操作性强

 3.讲解详细、系统，运用大量早期阅读案例，指导更有针对性

1.了解创设早期阅读环境的重要性

2.知道如何创设适宜儿童发展的早期阅读环境(物质环境和精神环境)

3.了解不同的阅读阶段都有哪些具体、可操作的方法和策略

1.学前儿童家长

2关注早期阅读的教师3学前教育专业的学生

4关注儿童早期阅读的人士