探索容积及物质的吸水性

本周孩子们通过有趣的实验、绘本活动和区域活动，在探索操作中感受理解容积、非标准计量、物质的吸水性等。

老师在讲容积之前，先了解了孩子们对“计数”与“数字”的掌握程度，而后带孩子们阅读《全思维幼儿数学》绘本《需要多少铲勺土》，进行拓展：装满某容器需要多少勺/杯/瓶水？（如有需要，可以淘宝内搜索店铺“东方龙人网上店”——店铺内搜索“全思维幼儿数学” ，也可以直接联系微信客服dflr88579770）

了解孩子实际情况

老师给孩子们讲解绘本《Capacity》，并让孩子们自行进行实际操作。

通过孩子们的实际操作发现，不同的容器盛水量不同，一个大瓶可以装三小瓶水呢。

比多少：哪个容器盛水较多？孩子们议论纷纷，有说枫叶瓶，有说纸杯。

老师引导孩子们将两个容器的水分别倒入两个等大的量杯里，通过看量杯里水的多少，来断定哪个容器盛水较多。

生活中哪些与之相关呢？

身体里有多少水？

孩子们知道了原来自己身体里有两大桶左右的水呢，增强了多喝水以补充身体水分的意识。

《曹冲称象》的故事

01

探索各种材料的吸水性

通过《聪明的驴》这一故事，认识盐溶解于水中，海绵吸水。聪明的驴

02

探索植物的吸水性

03

利用纸巾的吸水性，

04

进行艺术活动——染纸

“水”主题月已经结束了，但孩子们对水依然热情高涨。在接下来的活动中，我们还会有所涉及与之相关的知识。相信宝贝们通过一个月的学习。对“水”有了更多的认识！