“世界读书日”主题公益讲座|早期阅读指导

世界读书日

4月23日为“世界读书日”，“世界读书日”全称为“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”，于1995年11月15日正式确定。

其设立目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。

在“世界读书日”来临之际，东方龙人儿童中心举办了关于早期阅读的系列公益讲座，为适龄儿童家长提供了符合需求的家庭教育阅读指导。

阅读，尤其是儿童早期阅读已经成为了一个热点话题,越来越受到整个社会的广泛关注。早期阅读对儿童的成长与发展,具有非常重要的促进意义。

当前，很多家长认识到培养孩子的阅读能力的重要性，也有强烈的早期阅读意识。然而，很多家长在实际的亲子阅读活动中，不知如何创设早期阅读环境，不知早期阅读的方法和策略或对早期阅读存在一定的误区。

比如：有的家长认为阅读环境只要安静就行，有的家长认为读书就是照着文字念，有的家长认为孩子反复阅读一本书有问题，还有的家长不知道如何互动等等。

面对家长们的困惑，应着“世界读书日”，“早期阅读指导”系列公益讲座应运而生。

梁晶

北京东方龙人文化发展中心总编

东方龙人儿童中心教学总监

梁晶，三十年来一直从事与儿童相关的教育和出版工作，有多年国际幼儿园园长、教学管理和教师培训经验，图书音像杂志主编，曾参加耶鲁大学儿童中心、美国Hartford（哈特福德）大学、意大利瑞吉欧中心、法国远程教育中心等国内外进修培训，学习管理和幼儿教育。被中国关心下一代教育基金会和北京学前教育协会评为“优秀园长”，被北京石景山教委评为“优秀教育工作者”。

一、早期阅读环境的创设

早期阅读环境创设的重要性

梁老师首先从瑞吉欧环境教育的“环境是孩子的第三位老师”，蒙特梭利教育的“有准备的环境”等著名教育理论阐述创设早期阅读环境的重要性。

阅读环境的创设

整体环境在视觉上要协调统一、生动、美观、大方，有趣，突出图书的色彩和吸引力，但又不显得过分刺激和凌乱。除了美之外，环境应当舒适、安静、平和、有滋养力，轻松而温馨，使儿童乐在其中。

除此以外，精神环境的营造也尤为重要。

家长要有正确的阅读观，做好孩子阅读的榜样，亲子共读，交谈的艺术，参加与阅读相关的活动等对孩子的早期阅读发展都有重要作用。

二、早期阅读的方法和策略

主要内容

梁老师向家长们讲解了如何在家开展亲子阅读活动，阅读的过程中可以使用哪些方法和策略，如何在阅读的过程中培养孩子的能力和阅读兴趣等。

内容主要包括包括书的基本常识、阅读前父母应该做哪些相关准备，阅读的过程如何使用声音、声调、语速、表情、肢体语言等，如何跟孩子精彩互动，如何通过提问、互动培养孩子的综合能力，阅读后家长怎么做阅读延伸活动，如何阅读无字图画书等。

讲座期间，梁老师给家长们用书来示范举例。

比如在讲到书的组成部分、猜词、蕴含分享智慧、从插画中获得信息、绘本联系实际、改编续编故事等地方，梁老师分别用绘本《懒洋洋的瓢虫》《贪心的小蜜蜂》、神奇儿童英语《The Night》《The Sausage》《Going to Grandma’s》、全思维幼儿数学《浴室里的图形》《珍妮的花》等举例子，让家长在示范和举例中，豁然开朗！

讲座结束后，梁老师进行了现场答疑，面对面解决家长在早期阅读方面的困惑和问题。

东方龙人早期阅读交流

想要获得更多早期阅读信息，可以加入“东方龙人-早期阅读交流群”，有相关问题，我们一起探讨。（若二维码过期，可以添加“东方龙人”微信客服申请加入群聊）

4月为“读书月”，如果社区、幼儿园、书店等有讲座的需求，欢迎联系我们！