儿童课程

课程介绍

全思维幼儿数学是由中外数学教育专家合作开发的课程。课程借鉴国外先进的数学教育理念，参考国外数学课程标准，遵循我国《幼儿园教育指导纲要》以及《3-6岁儿童学习与发展指南》，通过创设生活化情景，阅读趣味故事，玩益智数学游戏，操作体验式学习等教学策略，激发幼儿学习数学的兴趣，帮助幼儿构建清晰完整的数学体系，让幼儿全面感知、探索、理解数学，顺利度过幼小衔接，为小学阶段的数学学习奠定坚实的基础。

课程包括52本彩色绘本、6张互动光碟、6本练习册、6套学具及6本教师用书，适合幼儿园小、中、大班及课外培训机构相应年龄段的孩子使用。

课程特色：

一、西方发达国家和我国本土教育实际相结合——让孩子学习到国际视野下领先的数学课程

课程参照西方发达国家数学教育理念和标准，遵循我国《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》，让幼儿受到国际化的数学教育。

二、故事导入式教学法——让孩子在故事中认识数学、体会数学，引起兴趣

52个生动有趣的独立小故事，将孩子自然而然地带入数学世界，从贴近生活的故事中体会相关数学概念，使抽象的数学概念具体化，更易于孩子学习吸收。

三、操作式学习理念——让孩子在操作中体验数学、探索数学

新奇、丰富的学具材料和妙趣横生的CD-ROM互动游戏，让孩子在做和玩中学好数学、快乐成长！

四、生活化的教学内容——让孩子在生活中发现数学、解决问题

52个绘本故事涉及生活的方方面面，引导孩子发现生活中的数学，将数学用于日常生活，解决日常生活中的问题，最终锻炼和强化孩子的数学能力，并实现学以致用。

五、涵盖全方位的数学概念——让孩子全面地感知数学、发展能力

数：形成对数的认识，学会数数。建立对数运算的信心。

空间与几何：获得对几何模型、平面图形与立体图形之间关系的认知，形成空间意识。

量与计量：了解度量衡体系——习得“高度、长度、近似值”等概念，运用工具测量物体。

统计：提高收集与分析数据的技巧，认识以各种形式出现的数据——如统计图表。

概率：估计可能性——会出现什么情况吗？这种情况会出现吗？运用可能性来预测结果。

思维训练：促进幼儿的智力开发。

通过游戏和趣味练习，从属性分类、模式概念、事物发展顺序三个层面入手，循序渐进地开发并培养孩子们的抽象思维、空间想象、判断推理等各方面的逻辑思维能力。

六、顺利度过幼小衔接——开启孩子自信学数学之旅

课程内容紧密对接我国小学一年级数学课程，帮助孩子顺利度过幼小衔接，开启孩子自信学数学之旅。

七、配备教师用书——让教师合理利用图画书、练习册、互动光盘和学具，安排好教学，以收到良好的教学效果

 6本教师用书指导教师更好地利用图画书、练习册、互动光盘、学具，让教学活动更加方便、丰富、有趣，也能更好地根据实际情况计划安排组织好教学。

教师用书针对每课都有详细的教案及活动指导，教师对教学活动的目标、过程、涉及的数学概念和数学术语一目了然。

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