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东方龙人幼小衔接课程遵循学龄前幼儿认知发展规律，参照《3-6岁儿童学习与发展指南》中5-6岁幼儿标准和小学一年级课程标准，设置趣味语文和思维数学课程，帮助学龄前幼儿做好充分的入学准备。

课程不仅重视知识、技能的学习，更加重视幼儿的学习习惯、学习态度、学习能力等学习品质的培养，激发幼儿的学习兴趣和内驱力，让幼儿的思维方式、合作意识、人际交往、自我照料与管理等多方面得到锻炼，帮助幼儿全面适应小学的学习生活，让幼儿轻松度过幼小衔接，自信领跑一年级！

趣味语文课程介绍：

课程参照《3-6岁儿童学习与发展指南》中5-6岁幼儿标准和小学一年级语文课程标准，但不照搬学习内容，以免幼儿进入小学感到学习枯燥、无聊。趣味语文课程内容丰富有趣 ，包括拼音、识字、语言表达、书写、阅读等内容。

（1）零基础授课，采取寓教于乐的方式，让孩子在短时间内轻松掌握声母、韵母、整体认读音节，学会拼读音节，根据汉字写拼音。

（2）通过游戏、儿歌、古诗、短文等方式，学习汉字，了解汉字的构造，基本笔画，偏旁部首，能够组词、造句、创编故事、自主阅读短文。

（3）指导幼儿正确的书写姿势，养成良好的书写习惯。

（4）课程引领幼儿阅读世界各国优秀文学作品，激发幼儿的阅读兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为终生学习奠基。

思维数学课程介绍：

通过创设生活化情景，阅读趣味故事，玩益智数学游戏，操作体验式学习等教学策略，激发幼儿学习数学的兴趣，培养幼儿利用数学解决生活中的实际问题，帮助幼儿构建清晰完整的数学体系，让幼儿全面感知、探索、理解数学，顺利度过幼小衔接，为小学阶段的数学学习奠定坚实的基础。

（1）认识数、理解数，将抽象的数概念具体化，学会加减法运算。

（2）学习空间与几何，获得对几何模型、平面图形与立体图形之间关系的认知，形成空间意识。

（3）了解度量衡体系——习得“高度、长度、近似值”等概念，运用工具测量物体。

（4）提高收集与分析数据的技巧，认识以各种形式出现的数据——如统计图表。

（5）学习概率，估计可能性——会出现什么情况吗？这种情况会出现吗？运用可能性来预测结果。

（6）进行数学思维训练，发散幼儿的思维。

幼小衔接课程特色：

1.课程遵循学龄前幼儿认知发展规律，参照小学一年级课程标准，紧密对接小学的学习内容，让幼儿自信步入小学校园。

2.课程结合幼儿的生活经验，采取寓教于乐的方式，培养幼儿的学习兴趣，激发幼儿学习的内驱力，让幼儿拥有持续的学习热情。

3.“授之以鱼，不如授之以渔”，课程不仅教会幼儿知识和技能，还注重培养幼儿的学习能力、学习习惯、学习态度等良好的学习品质，让幼儿能够自主学习、会学习。

4.入学准备不仅仅是知识和技能的准备，更是心理素质、人际交往、合作意识、生活自理能力等多方面的准备。课程将综合能力的培养融入其中，为幼儿进入小学做好全面的准备。

招生对象

5-6岁幼儿

学习形式

课程支持面授，1对1指导